strategii de stimulare a motivatiei elevilor

Una din cele mai dificile sarcini ale muncii profesorului, este controlul si dirijarea sistemului motivational al elevilor.

Parerea mea este ca, nivelul de competenta al profesorului, gradul lui de implicare in activitatea didactica, entuziasmul si pasiunea cu care isi face meseria, influenteaza dinamica motivationala a elevilor.
Cum controlati si dirijati sistemul motivational, specific activitatii de invatare al elevilor dumneavoastra?

Apar tot timpul intrebari si cautam mereu explicatii pentru actiunile noastre.

De ce un elev invata si altul nu?
De ce un elev persevereaza pana la atingerea unui scop propus, iar altul se descurajeaza la primul obstacol si abandoneaza activitatea de invatare?
Trebuie facuta distinctia intre MOTIVATIE si MOTIV.
MOTIVATIE- componenta structural-functionala specifica comportamentului psihic uman, care reflecta o stare de necesitate in sens larg.
MOTIV- forma concreta, actuala, in care se activeaza si se manifesta o asemenea stare de necesitate.

Sunt in stare elevii nostrii sa stabileasca o anumita ierarhie a scopurilor propuse?
Au motive care sa le sustina activitatea pe o perioada de timp?